Aniqlangan Haqiqat
Biroq direktor o‘quvchilar natijalari pasayganini sezib, qo‘shimcha monitoring o‘tkazadi. Jarayonda ayrim sinflarda o‘quvchilar darsga kelayotgan bo‘lsada, faol ishtirok etmayotgani, mustaqil fikrlash topshiriqlarini bajara olmagani, motivatsiya pasaygani aniqlanadi.
Tizimli Kamchilik
Formatif baholash natijalari deyarli qayd etilmagan, elektron kundalikda faqat “kelgan” va “ketgan” ma’lumotlari to‘ldirilgan. Diagnostik test natijalari davomat ko‘rsatkichlari bilan mutlaqo mos kelmagani sabab direktor davomat va sifat o‘rtasida tizimli monitoring yo‘qligini tushunadi. Yuzaki ko‘rsatkich maktabning haqiqiy o‘quv sifati haqida noto‘g‘ri tasavvur hosil qilgani ayon bo‘ladi.